Fundacja
Ja Chcę Nobla

Fundacja · komunikacja nauki · edukacja · wystąpienia publiczne

Sama wiedza już nie wystarcza.
Uczymy mówić o nauce — tak, żeby świat słuchał.

Prowadzimy szkolenia dla studentów, doktorantów, naukowców i instytucji. Dajemy narzędzia komunikacji, dyplomacji naukowej i marki eksperckiej. Pracujemy w oparciu o książkę „Ja chcę Nobla!” (Wydawnictwo Naukowe PWN, 2025).

Zobacz ofertę szkoleńZamów szkolenie
2
Autorki, trenerki, naukowczynie
3
Formaty — wykład, warsztat, kurs
30 h
Maksymalny kurs akademicki
Założycielki Fundacji Ja Chcę Nobla przed muralem fundacji
Sesja zdjęciowa założycielek fundacji

„Na ścianie Wydziału Fizyki UJ przez lata widniał napis: Ja chcę Nobla! Marzenie zapisane sprayem przetrwało niejeden remont i każdego dnia przypominało młodym naukowcom o ich celu — w chwilach zwątpienia, rezygnacji, wytężonej pracy.”

Fragment książki „Ja chcę Nobla!”, PWN 2025

Misja fundacji

Luka, którą wypełniamy.

Nagroda Nobla jest w pewnym sensie plebiscytem — wygrywają ci, którzy są obecni, rozpoznawalni i umieją mówić o swojej pracy. Akademia uczy wiedzy merytorycznej, ale rzadko uczy, jak ją komunikować, jak nawiązywać kontakty i jak budować własną pozycję.

Z rozmów z naukowcami z Polski, Australii, Danii i Wielkiej Brytanii wynika jedno: ogromna potrzeba uczenia młodych badaczy, jak funkcjonować w świecie nauki, istnieje wszędzie. Tę lukę wypełniamy — w polskim i europejskim systemie akademickim.

„Ja chcę Nobla! to nie plan kariery — to metafora ambicji.”

Ilustracja: naukowczyni przy mikroskopie wśród konstelacji i orbit

Piękno nauki

Nauka to ciekawość, opowieść i odwaga.

Wierzymy, że kompetentny przekaz nauki nie odbiera jej powagi — wzmacnia ją. Dobrze opowiedziane badanie buduje zaufanie, otwiera drzwi do partnerów, mediów i grantów. Uczymy, jak łączyć precyzję z lekkością, a dyscyplinę z ambicją.

Nasza praca jest osadzona w realiach polskich uczelni, ale czerpie z najlepszych europejskich praktyk komunikacji nauki, dyplomacji naukowej i wystąpień publicznych.

Oferta szkoleniowa

Dwa programy. Jedno zaplecze merytoryczne.

Szkolenia łączą wiedzę o mechanizmach środowiska akademickiego z praktycznymi narzędziami komunikacji, budowania relacji i planowania własnej ścieżki.

Oferta I · Studenci i doktoranci

Ja chcę Nobla! — szkolenia oparte na książce PWN

Propozycja dla uczelni, szkół doktorskich, samorządów studenckich, kół naukowych i biur karier. Wspieramy młodych badaczy nie tylko merytorycznie, ale rozwojowo — budując w nich odwagę do ambitnych celów i kompetencje do ich realizacji.

Dla kogo

  • Studenci kierunków ścisłych, przyrodniczych, medycznych, społecznych i humanistycznych
  • Doktoranci szukający własnego modelu kariery naukowej lub zawodowej
  • Uczestnicy programów mentoringowych, szkół letnich i wydarzeń popularnonaukowych
  • Liderzy kół naukowych budujący aktywną wspólnotę wokół nauki

Co zyskują uczestnicy

  • Rozumienie środowiska naukowego — mechanizmy merytoryczne, relacyjne i instytucjonalne
  • Świadome planowanie kariery z perspektywą długofalową
  • Narzędzia do prezentowania siebie i badań — konferencja, media, rekrutacja
  • Silniejsze poczucie sprawczości w kontaktach z mentorami i instytucją
  • Skuteczne budowanie marki osobistej w środowisku akademickim
  • Etykieta korespondencji akademickiej i dyplomacja naukowa

Oferta II · Naukowcy i instytucje

Popularyzacja nauki i dyplomacja naukowa

Dwudniowe szkolenie (16 godzin dydaktycznych, 8 modułów dziennie) dla uczelni, instytutów, szkół doktorskich i zespołów badawczych. Wzmacniamy kompetencje pracowników w zakresie nowoczesnej komunikacji nauki, kontaktów z mediami i pracy przed kamerą.

Dla kogo

  • Naukowcy na różnych etapach kariery
  • Pracownicy dydaktyczni i badawczo-dydaktyczni
  • Liderzy i członkowie zespołów projektowych
  • Osoby reprezentujące uczelnię w mediach i na konferencjach
  • Naukowcy przygotowujący się do wywiadów, nagrań i wystąpień publicznych

Co zyskują uczestnicy

  • Większa swoboda w mówieniu o badaniach do szerokiej publiczności
  • Wizerunek ekspercki bez utraty autentyczności
  • Przygotowanie do konferencji, debat i kontaktów z mediami
  • Podstawy dyplomacji naukowej i reprezentowania uczelni
  • Pewność siebie przed kamerą i świadomość własnego stylu komunikacyjnego

Program szkolenia

Moduły, które dobieramy do grupy.

Każdy moduł realizujemy samodzielnie lub w dowolnej kombinacji. Program ustalamy z zamawiającym i dostosowujemy do dziedziny, etapu kariery i skali grupy.

Komunikacja naukowa

  • Jak mówić o badaniach i pomysłach — od 30-sekundowej prezentacji po wystąpienie konferencyjne
  • Komunikacja nauki dla ogółu — przekładanie specjalistyki na komunikat dla mediów
  • Praca przed kamerą — nagrania, wywiady, krótkie formaty wideo
  • Trudne pytania i sytuacje wymagające taktu

Marka i wizerunek eksperta

  • Widzialność bez autopromowania — obecność i wiarygodność w środowisku
  • Marka osobista naukowca — rozpoznawalność bez nachalności
  • Autoprezentacja eksperta, biogram, komunikowanie kompetencji
  • Wystąpienia publiczne — struktura, otwarcie, puenta, praca z głosem

Networking i dyplomacja

  • Konferencje i networking — jak efektywnie nawiązywać relacje
  • Dyplomacja naukowa — reprezentowanie siebie i instytucji
  • Etykieta akademicka w mailach — promotor, profesor, partnerzy
  • Mentoring, współpraca, sieci — relacje, które przyspieszają rozwój

Ścieżka i odporność

  • Jak odnaleźć się w świecie nauki — nieoczywiste zasady akademii
  • Dlaczego sama wiedza nie wystarcza — kompetencje, które kształtują karierę
  • Porażka, zmiana planu, wytrwałość
  • Moduły na zamówienie — dopasowane do dziedziny i grupy

Program 2-dniowy · 16 h · 8 modułów dziennie

Popularyzacja nauki i dyplomacja naukowa.

Intensywne szkolenie dla uczelni, instytutów, szkół doktorskich i zespołów badawczych — w trybie stacjonarnym lub hybrydowym. Każdy moduł to skondensowana teoria, przykłady i ćwiczenia praktyczne.

Dzień 1

Komunikacja, wizerunek, wystąpienia publiczne

  1. Rola popularyzacji nauki dzisiajDlaczego sama wiedza nie wystarcza. Zaufanie do nauki, odpowiedzialność eksperta, oczekiwania odbiorców i instytucji.
  2. Jak mówić o badaniach przystępniePrzekładanie języka specjalistycznego na zrozumiały dla szerokiej publiczności. Upraszczanie bez spłycania.
  3. Budowanie mocnego komunikatuStawka, sens, bohater i pytanie badawcze. Wprowadzenie do storytellingu w nauce.
  4. Wizerunek naukowca i marka osobistaEkspercki profil spójny z dorobkiem, wartościami i rolą społeczną. Widzialność bez przesady.
  5. Dyplomacja naukowa w praktyceReprezentowanie siebie i instytucji wobec partnerów, decydentów, grantodawców i otoczenia międzynarodowego.
  6. Wystąpienia publiczne — fundamentyStruktura, otwarcie, puenta, rytm wypowiedzi, praca z głosem i koncentracją.
  7. Konferencje, debaty, paneleJak zachowywać się w przestrzeni akademickiej i publicznej. Zabieranie głosu bez utraty kontroli nad przekazem.
  8. Warsztat praktycznyĆwiczenia na własnych przykładach: krótka prezentacja badań, informacja o projekcie lub autoprezentacja ekspercka.
Dzień 2

Media, praca przed kamerą, trudne sytuacje

  1. Komunikacja z mediamiWypowiedź dla dziennikarza, mówienie w skrócie, zachowanie sensu pod presją uproszczenia.
  2. Praca przed kamerą — podstawyUstawienie ciała, spojrzenie, głos, energia, tempo i zachowanie w krótkiej wypowiedzi do kamery.
  3. Nagrania popularnonaukowe i eksperckieMówienie do wideo promującego badania, projekt, grant lub wydarzenie. Różnice między kamerą a salą.
  4. Trudne pytania i sytuacje wymagające taktuReakcja na krytykę, prowokację, niezrozumienie, komentarz polityczny lub próbę uproszczenia badań.
  5. Dyplomacja naukowa w sytuacjach publicznychRelacje z otoczeniem społecznym, partnerami, samorządami, biznesem i instytucjami zagranicznymi.
  6. Autoprezentacja ekspertaBiogram, przedstawianie swojej roli, komunikowanie kompetencji i budowanie wiarygodności publicznie.
  7. Ćwiczenia przed kamerąNagrania indywidualne lub zespołowe, analiza wypowiedzi, korekta stylu, języka i obecności ekranowej.
  8. Podsumowanie i wdrożenieIndywidualne rekomendacje i pomysły na wdrożenie kompetencji w praktyce uczelni.

Jak pracujemy

Warsztat, nie wykład — narzędzia od pierwszej minuty.

Miniwykłady

Krótkie wprowadzenia merytoryczne osadzające ćwiczenia w teorii.

Analiza przykładów

Materiały z mediów, uczelni i komunikacji publicznej — rozbierane na czynniki pierwsze.

Ćwiczenia własne

Mówienie o swoich badaniach i swojej roli eksperckiej, z indywidualną informacją zwrotną.

Symulacje

Konferencje, panele, wywiady, wystąpienia do kamery — przygotowanie w warunkach treningowych.

Praca na realnych materiałach

Prezentacje, projekty, biogramy uczestników — od razu gotowe do użycia po szkoleniu.

Personalizacja

Wariant ogólny lub dyscyplinowy, dopasowany do etapu kariery i potrzeb instytucji.

Ilustracja: mikroskop, teleskop, kolba i równania — symbole pracy naukowej

Co wyróżnia nasze szkolenia

Trzy filary, które działają w praktyce.

Łączymy trzy perspektywy: badawczą, medialną i szkoleniową. Dzięki temu mówimy o nauce jednocześnie ambitnie i przystępnie — bez utraty merytorycznej jakości.

01

Praktyczne, nie wykładowe

Szkolenia opierają się na książce „Ja chcę Nobla!”, ale są w pełni warsztatowe — każde spotkanie angażuje uczestników i daje narzędzia do natychmiastowego użycia.

02

Trzy perspektywy w jednym

Prowadzące łączą doświadczenie akademickie, medialne i szkoleniowe. Potrafią mówić o nauce jednocześnie ambitnie i przystępnie.

03

Sprawdzone w praktyce

Dr Koperska i dr inż. Krokowska-Paluszak prowadziły szkolenia dla naukowców i studentów w wielu ośrodkach, w ramach wieloletnich cykli edukacyjnych.

Gdzie i jak prowadzimy szkolenia

Tam, gdzie pracuje nauka.

Każdy format dostosowujemy do możliwości uczelni i preferencji organizacyjnych jednostki — od kameralnej sali seminaryjnej po dużą aulę inauguracyjną.

Na uczelni

Aula, sala seminaryjna lub warsztatowa — wykłady inauguracyjne, sesje dla kół naukowych.

Online / hybrydowo

Realizacja zdalna lub hybrydowa — szczególnie dla rozproszonych szkół doktorskich.

Konferencje i eventy

Element programu konferencji, szkoły letniej lub dnia wydziału.

Formaty realizacji

Jeden wykład albo cały semestr.

Wszystkie formaty realizujemy stacjonarnie lub zdalnie. Możliwe jest łączenie — np. wykład inauguracyjny dla wydziału + warsztat dla wybranej grupy.

FormatCzasZastosowanie
Wykład inspiracyjny60–90 minutInauguracje, dni wydziału, spotkania dla dużych grup, spotkania autorskie.
Warsztat praktyczny2–4 godzinyĆwiczenia z komunikacji, budowania ścieżki naukowej, prezentowania pomysłów.
Kurs akademicki15 lub 30 godzinProgram w siatce zajęć — dla kół naukowych, szkół doktorskich, grup projektowych.
Szkolenie zamknięte2 dni · 16 hWydział, instytut, szkoła doktorska lub zespół projektowy — pełna personalizacja programu.

Prowadzące

Autorki książki i programu.

Łączą doświadczenie akademickie, medialne i szkoleniowe. Prowadziły szkolenia dla naukowców i studentów w wielu ośrodkach, w ramach wieloletnich cykli edukacyjnych.

Portret dr Monika A. Koperska

dr Monika A. Koperska

Popularyzatorka nauki · trenerka · współautorka

Doktor nauk ścisłych, chemiczka, popularyzatorka nauki i specjalistka ds. konserwacji. Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego i Université des Sciences et Technologies w Lille.

Zwyciężczyni FameLab Polska 2012, finalistka międzynarodowego FameLab. Prowadziła programy naukowe w TVP Nauka, TVP2, Canal+ Discovery i Super Polsat (m.in. „Kopernik była kobietą”, 8 sezonów).

Współzałożycielka Stowarzyszenia Rzecznicy Nauki (nagroda Popularyzatora Nauki 2020). Założycielka Fundacji SMArt. Prowadzi autorski kurs Communication Skills na Wydziale Psychologii UW.

Portret dr inż. Małgorzata Krokowska-Paluszak

dr inż. Małgorzata Krokowska-Paluszak

Komunikacja nauki i kryzysu · GO!LAS · współautorka

Doktor nauk leśnych (SGGW, UP Poznań) i magister filologii polskiej (UW). Certyfikowana facylitatorka, specjalistka w komunikacji społecznej, medialnej i kryzysowej oraz popularyzacji nauki.

Zawodową drogę rozpoczęła w Telewizji Polskiej. Obecnie współpracuje z TVP i prowadzi firmę szkoleniową GO!LAS. Redaktor prowadząca w TVP 3 Poznań.

Absolwentka Szkoły Liderów Miasta Poznania. Członkini Stowarzyszenia Edukatorów Leśnych, Stowarzyszenia Rzecznicy Nauki oraz Fundacji Młodej Nauki.

Założycielki fundacji — Małgorzata Krokowska-Paluszak i Monika A. Koperska
Okładka książki „Ja chcę Nobla! Jak odnaleźć się w świecie nauki”

Książka · Wydawnictwo Naukowe PWN · 2025

„Ja chcę Nobla!”
Jak odnaleźć się w świecie nauki.

Inspirujące historie wybitnych postaci nauki przeplatają się z praktyczną wiedzą o budowaniu kariery, marki osobistej i skutecznej komunikacji osiągnięć badawczych. Rozmowy z naukowcami z komitetów noblowskich oraz z osobistościami spoza świata nauki.

  • prof. Aleksander Wolszczan
  • prof. Maciej Lewenstein
  • prof. Jim Al-Khalili
  • prof. Krzysztof Gudowski
  • Lech Wałęsa

Wydawnictwo Naukowe PWN SA · Warszawa 2025

Fundacja w działaniu

Wydarzenia, spotkania, wystąpienia.

Działamy na uczelniach, w mediach i w przestrzeni publicznej — od kameralnych warsztatów po wystąpienia na dużych wydarzeniach popularnonaukowych.

Założycielki fundacji podczas wydarzenia „Nauka jest kobietą”

Zaproszenie do współpracy

Porozmawiajmy o szkoleniu dla Państwa instytucji.

Wersję szkolenia dopasujemy do specyfiki uczelni, szkoły doktorskiej lub organizacji studenckiej — od jednorazowego wykładu inspiracyjnego po kurs 15 lub 30 godzin dydaktycznych.

Napisz do fundacji

Wypełnij formularz — wiadomość trafi bezpośrednio do założycielek fundacji.